こんな児童生徒が対象です。
■すでに不登校・ひきこもり状態
■欠席、遅刻が多い。
■日曜夕方から元気がなくなる。
■朝起きると、体調が悪くなる。
■楽しく学校に通えていない・・・など
不登校は、見守るだけでは解決しません。
不登校解消の第一歩は、年齢に応じた「生活習慣の構築」です。
不登校は、本人のその素因の解消と、育て直し(健全な親子関係の構築)で、解決します。
人間は社会性を持った生物故に、不登校・ひきこもりは社会的自立不全です。従って、社会的自立を促すことで、解決します。
こんな児童生徒が対象です。
■すでに不登校・ひきこもり状態
■欠席、遅刻が多い。
■日曜夕方から元気がなくなる。
■朝起きると、体調が悪くなる。
■楽しく学校に通えていない・・・など
不登校は、見守るだけでは解決しません。
不登校解消の第一歩は、年齢に応じた「生活習慣の構築」です。
不登校は、本人のその素因の解消と、育て直し(健全な親子関係の構築)で、解決します。
人間は社会性を持った生物故に、不登校・ひきこもりは社会的自立不全です。従って、社会的自立を促すことで、解決します。